“环境是重要的教学资本，应经过环境创设和效果有效地推进孩童的开展。”
杰出的环境要具有教学的价值，因而也就需求环境和教学进行有机的整合。让教学环境变成孩童理性经历的反映，站在孩童视点，以孩童眼光去发现、调查，找到教学孩童*佳的环境资料。孩童教学环境可分为外部天然环境和内部室内装饰环境。
http://www.edesun.com/ ​热爱大天然是孩童的天分，孩童生来就对天然环境中的水、土、大气、生物有着稠密的爱好。因而，孩童园环境教学有必要以孩童的实在日子环境为讲堂，着重“在环境中的教学”，以启蒙孩童的环境认识、培养杰出的环保行动习惯为主要方针，引导他们自立地欣赏、调查平常日子中详细的环境要素和环境疑问，开始了解它们对人类的影响，尽力寻求处理环境疑问的有效途径，并终究采纳举动，调整自己的行动方式，从我做起，从身边的小事做起，完成人与环境的协调开展。
除了重视外部天然环境，园内装饰个性和特征也至关重要。孩童园环境教学的方法和方式有必要契合孩童的生理和心理特征，因地、因时、因内容制宜，顺势利导。咱们可以从以下方面改进孩童园室内环境：
全体规划、合理布局；以小见大、和谐统一。确定建设基调：科学、天然、和谐、现代、合适孩子生长的需求。园内遍地哪里该动、哪里该静、哪里该干、哪里该湿等都做到量体裁衣、合理布局。运用咱们装饰团队的团体才智、全体考虑、精心设计、用心施工，打造一个现代时髦、适宜幽丽的合理环境。
要充分利用园内的每一寸土地，在有限的空间尽可能增大环境的扩张力。如园内除了设有规范的教室外，还专门设置音体室、美工室、科学活动室、多功能活动室、图书阅览室等；野外则以生态园林为特征，设有瀑布泳池、圆形运动场、小沙洲、赤足小道、亲水区、攀爬墙、梯级草坪等多功能活动场地，将生态园林特征与现代孩童教学环境融为一体，建设起“设备设备齐全的现代化的孩童园，拓宽孩童的视野，为孩童的开展供给了更宽广的空间。
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