北京瑞德提琴制作中心制作的德音牌小提琴系列产品，从*小的1/32儿童琴到*大的低音贝司，各个型号均有。其产品共分大师级、音乐会级、演奏级、学院级、练习级五个等到级
小提琴左手按弦
左手的任务主要是用手指按弦，使琴弦振动的长短发生变化来决定音的高低，并用颤指等手法和右手运弓密切配合，以准确地表达乐曲规定的技巧和思想感情。
小提琴按弦是由左手拇指和食指根作支点，用左手指尖肌肉按弦。为了使手指按弦灵活有力、富于弹性并保持自然放松，按弦时手指一般要基本上呈弧形。手指末稍指节与指板的按弦角度以45度左右为宜(当然。由于四个手指长短和排列位置的不同，其按琴弦角度也各有差异，小指短者可以平直一些按弦)。每个手指主要从指关节活动，使手指独立自如、力是适当而富有弹性地落在弦上。手指按弦要充分运用手指本身的自然重量，其压力由拇指和食指根的反作用给以平衡。但为了使手指灵活自如地进行正确的颤指，食指根的支点力量常常转到拇指和按在指板弦上的手指尖那里，形成按弦手指尖和拇指持琴作辅助支点。
手指从指板弦上抬起时，要松弛地保持在指扳上面离琴弦尽可能近的地方，以便再次按弦动作的准确，敏捷，切忌手指僵硬地翘起或置于指板之外。一指和四指要经常保持纯四度关系，这是左手指按弦*基本的自然位置。按弦时，可根据自己手指的长短粗细、琴的大小及把位的高低(把位越高，音距越小)，找到全音，半音及其它音程距离的准确位置。如演奏全音，两个手指要保持一定距离，演奏半音，两个指头则要靠拢，但其距离和靠拢的程度，由予各人的手指粗细及琴的大小等实际情况不同而有所差异，这要靠听觉来检查纠正。
在练习过程中，初学阶段要特别注意“保留指”的训练，即手指按弦后，能不抬起来时要尽量保留在原音位上，直到第二个按弦手指按好音位后才抬起来。这对发音的准确，手指活动的经济与独立性、音与音的连接、特别是在换弦过程中避免杂音，以及为演奏双音与和弦奠定基础等都有重要的实际意义。北京瑞德德音提琴技术服务有限公司15711027894 |
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