上海宝山区有哪些小学数学培优补习班？比较好的有哪些.数学因其本身所具有的很强的抽象性、逻辑性，决定了数学教育是促进幼儿思维发展的重要途径。“数学是思维的体操。”数学以简单的符号代替复杂的事物，以抽象的逻辑推理代替具体的关系。完全是在抽象层次上的推理，隐含了具体事物之间的比较。至慧学堂小学数学培优补习班致力于激发思维训练
，以下几种有意思的方法供大家学习。
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【至慧学堂】致力于少儿数学思维能力的培养，专为3-12岁孩子设计。创新的“IDT多元趣味教学体系”，采用“哈佛案例教学法”，小班授课（6-8人），强调主动学习及课堂互动，迅速提升孩子的学习兴趣和拓展数学思维能力。
上海宝山区有哪些小学数学培优补习班？比较好的有哪些.一、在游戏情境中“玩”数学
游戏是孩子的主要活动之一，是孩子进行学习的一种有效方式，它最适宜孩子的身心发展。因此，在数学教学活动中恰当运用数学游戏，将数学游戏贯穿于孩子数学学习活动的始终，既能避免数学学习的单调与枯燥，又能增强数学学习的愉悦性与趣味性。如：在复习5的组成，我创设了“开火车”“碰球”游戏情境，“开火车”是针对个体，能回答对我的问题就上我的小火车。“碰球”游戏是针对集体，让孩子体会与同伴一起参与游戏的乐趣。幼儿在愉快的心情下掌握了5的组成。
二、在问题情境中“思”数学
当代美国著名数学家哈尔斯说过：“问题是数学的心脏，没有问题的存在，就没有数学活动的开始，有了问题，思维才能有方向。”因此，教师不仅要善于根据教学内容、生活实际与孩子求知心理之间所产生的认知冲突把孩子引入一种参与问题、思考问题、解决问题的情境之中，而且还要善于运用课堂提问的形式，激发孩子学习数学的兴趣。孩子的思维在教师富有变化的问题情境中穿越，原本枯燥的数学学习活动变得活泼有趣，使孩子想学、爱学、思学。 |
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