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一方面，学校应积极调整办学思路，深化教育教学改革，构建新的人才培养模式。授人以鱼更要授人以渔，传授学生知识的同时要传授学生求知的能力。培养勤于思考、善于思考和举一反三的能力。另一方面，学校要加强人际交往、演讲口才、应用文写作、心理健康教育和人文课程的教学改革。
摒弃传统“教师讲学生听”的落后的教学模式，充分调动学生的积极性，纠正这些选修课在学生心中“可有可无”的错误观念，提高学生的兴趣，让学生受益于课堂教学，有所收获；有针对性的举办校园文化活动，给学生提供舞台，给人文知识提供用武之地，真正提高学生的交际能力、表达能力、心理素质和人文素养。
另外，还要加强实践教学环节，提前进入企业进行生产实践，增强学生的实践动手能力和团队协作能力，让学生尽早接触社会，做到“知行合一”。
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