逻辑思维课程
逻辑思维课程引导幼儿从日常环境中直接学习，把实物和实例作为幼儿学习的zui好媒介，通过具体的操作构建、实物的观察理解、新概念的问题发现、推理的沟通讨论等形式。让幼儿学习一种思考、一种方法、一种游戏、一种兴趣、一种解决问题的能力。满足幼儿学习的欲望，培养幼儿数学心智能力的自主开发能力。 主题探索课程 主题探索课程依据幼儿认知能力发展的特点, 以幼儿生活为轴心，选择幼儿熟悉、感兴趣、有意义、有教育价值的主题为学习对象，将健康、语言、社会、科学、艺术等方面的学习内容有机地整合，采用游戏和活动等形式，让幼儿对周围世界进行深入观察、主动探索、自主体验、尝试和实践。培养幼儿运用各种感官动手、动脑，探究解决问题的能力。通过某些主题活动还可以使幼儿懂得关爱自身，关爱环境，关爱他人。
区域活动课程
区域活动课程是以儿童为主体的个体探索操作活动，教师为幼儿创设与他们发展相适应的角色区、探索区、 美工区、阅读区等不同形式的区域活动，为幼儿提供了动手、动脑、并能按照自己的兴趣和能力进行活动的场所。 活动中教师为幼儿的活动进行观察并给予指导。 该课程可以培养幼儿自主选择计划的能力，培养幼儿自主学习探索的能力、社会交往能力，充分发挥幼儿潜能，满足幼儿个性发展的需要。 |
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