习网：一家致力于通过技术、教学工具，为K12阶段的学生、教师、学校提供评估和实践解决方案的机构，学校可以通过习习向上的解决方案分析学生能力，帮助教师教学并帮助学生实现个性化学习。
未来，我们需要满足不同孩子拥有不同能力的需求，将会是我们K12教育工作者的核心目标。学校、老师可以通过应用技术和工具更好地促进学生进步，学生自身通过应用大数据学习产品可以有效改善学习效果，发现自己擅长的能力，实现个性化学习。
习网董事长表示，对于针对学生学习状况的大数据分析，将是一个持续的过程。
核心目标：让不同孩子拥有不同的能力
习网懂事长说：教育是一个国家的根本，没有了教育学生们讲无法学获取更多的知识，但是在中国每个地区、每个学校、每个学生享受到的都是一样的教育吗，显然不是。
中国学校的环境各不相同，孩子们去上学可能是在城区或者农村的学校，农村的地区人口稀少，他们住的比较远。在郊区有很多富有的家庭聚集到一起，为孩子们提供很好的支持，而且我们学校所在的一些社区，也有不同的规模。所有的孩子都是不同的，不仅孩子们不同，每个学校也是不同的。
所以，在中国一些大城市的学校，相比于在一些小城、农村地区的学校的管理方式、策略、能力都是不同的。
而我们习网的核心目标就是为所有的学校提供一套教学工具，实现大数据化，让在偏远地区的学生也能享受到更多的学习方式。未来，满足不同孩子拥有不同能力的需求，将会是我们K12教育工作者的核心目标。
为教师教学、学生个性化学习提供技术、工具
虽然教师有丰富的专业知识，能够帮助孩子在各个学科中有好的学习效果。但是家庭对于学生来讲同样重要，如果父母并不注重教育，那么他们可能对于你整个人生的发展也不是那么重视。在这里（北京），教师、父母们非常注重教育，我们可以看到很多非常贫困的学生，希望可以学得更多的知识，也希望在学业上有更多成就，对于学生学业的发展而言，教室和家庭也是很重要的。
我为什么要谈到这些不同呢？因为这些不同会在教室当中得到非常充分的体现：不管在中国，还是全世界，不同能力的学生、不同学习等级的学生，对于学习的积极程度也是不同的。
所以，*后所有问题都会集中到一个老师的教室之中，而这名老师是希望可以帮助每个学生在学业上取得进步的。
为了能够做到这一点，我们需要为老师提供足够的现代技术以及工具，帮助他们实现目标。对于个性化学习，我们有一个很重要的工具，那就是习网的习习向上工具。
实现互联网+k12智能教育与传统教育相结合
以广东地区为例，客户选择了习习向上作业系统解决方案，该方案是习习网络立开发的面向课堂教学的教育信息化产品。习习向 |
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