在国考申论材料中占据篇幅比较大的是案例性材料，总有同学纠结会纠结，材料的案例究竟能不能用到用到分论点论证呢?大家有没有注意到通常作文的要求里都会有一句话叫依据给定资料但不拘泥于给定资料，也就是说大家可以用到资料内的案例，也可以用资料外的案例，但是如果材料内的案例，大家*能改写，不能直接摘抄。接下来，云南易知诺教育专家给大家详细讲解：
一、材料展示
我讲一个关于苏东坡在杭州做官时治理西湖的事情。当时，西湖内淤泥壅塞、湖草蔓生，使得西湖容量日渐减少，淡水不敷居民饮用。苏东坡决心清理淤泥蔓草，他动用数千劳力，费时四个月得以竣工。工程完毕后，如何处理堆积如山的水草和淤泥又成了难题。苏东坡实地考察后发现：西湖南北两岸居民顺着蜿蜒的湖边步行到对岸必须绕道数里。于是他决定用挖出的淤泥修一条直贯南北两岸的路堤，将湖面分隔为里湖、外湖，大大缩短往返路程，沿堤垂柳和6座拱桥及9个亭子更增加了西湖的美景。这时，又出现了一个新的问题：如何使湖中的恶草不再滋生呢?那就把沿岸部分湖面开垦出来，让农民种菱角增收，条件是必须在自己承包的湖面按期除草。同时，苏东坡还向朝廷上书，请求向菱角种植户收的税金应确保作为保养湖堤、湖体的专项资金。
二、材料改写注意事项
首先，大家改写材料需要提取案例的具体要素，否则会像讲故事，过于拖沓，其次在改写的时候，举完例子之后一定要有自己分析的过程，让例子能够针对分论点展开，确保例子的有效性。那么我们按照分论点+(过度解释)+例子+分析+总结的方式来书写一下。
三、具体案例改写
好政策能够满足公民的意愿。(分论点)“好雨知时节，当春乃发生”。群众公认的“好政策”，往往能够“恰逢其时”、应运而生，够满足当时人民群众最为迫切的需求，产生良好的社会效益。(过度)苏东坡+被贬西湖为官之时，面临西湖堵塞，人民饮水不便、出行不便以及增收难题+征用民工清除淤泥，并修建贯通南北的路堤，还教百姓种植菱角+满足了居民饮水和出行意愿的同时改善了当地百姓的生活水平。(例子)时至今日，苏东坡治理西湖的方式仍是指引政府制定政策的一个良方，西湖的苏堤也成为杭州一道亮丽的风景线，可见好的政策不仅能真切的解决人民的难题，还能够带来好的民生和社会效益。(分析)所以我们必须全面考虑制定政策满足人民意愿。(总结)
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