心理团体活动器材说明:
团体心理辅导是根据儿童以及青少年心理发展的特征和规律，运用心理学等专业知识与技能，通过设计和组织一定的团体活动，促使个体在交往中通过观察、学习、体验来认识自我、探讨自我、接纳自我，改善与他人的关系，调整态度与行为方式，以达到良好的适应和开发内部潜能的辅导过程。团体心理辅导的*终目标在于帮助学生消除心理困惑，提高心理健康水平，并促使其实现人格成长的过程。
团体心理辅导致力于通过不同的主题活动，促进学生的心理健康和积极成长。团体心理辅导的主题选例：
主题 活动名称及内容 特点
环境适应 1.个性名片：旨在培养队员主动交往的意识，通过交换彼此的信息，有助于他们以后的人际交往； 活动形式和内容非常简单，易操作，可帮助队员快速建立起良好的人际关系，有助于他们较快地融入新的集体，适应新的环境。
2.体验放松：让队员体验到集体松弛的坦然，学会克服交往中的紧张与羞怯；
3.寻人行动：要求队员根据“寻人信息卡”上的信息，在10分钟内找到具有该特征的人简单交流后签名。
人际交往 1.“变形虫”：旨在让队员感悟人际交往中理解、合作、认同的重要性； 本主题各活动，目的是让队员在活动中明白沟通的重要性，体验到沟通的技巧，领悟交往的真谛。了解指令明确在协同工作中的作用。
2.“我说你画”： 能让人体验单向沟通和双向沟通等有效的信息沟通要素，让人明白了在沟通中信息表达是否清楚与及时反馈的重要性；
3.*佳配图：让人体会由于每个人的生活阅历不同，每个人对同一信息的理解也就不同；
4.风雨同行：让人体验团队合作中如何扬长避短；
5.三个进球：向队员们展示良好的沟通对于提升工作成绩的作用。
竞争分析 1.“啄木鸟”行动：强化 “团队合作可以提高效率，改变思维方式可以产生质的飞跃”的道理； 通过这些活动的体验与感悟，相信竞争意识和合作精神会融入队员的心中。考察群体活动时具备领导资质的个体。
2.广告设计：给予展示个人才能的机会，满足个性的表现力，让队员体验群策群力和团队合作精神；
3.造房子：让队员感悟到团队中的合作性和竞争力；
4.解开“手链”：让队员在活动中感受个人与集体的关系，体验个人对团队的信任与责任；
5.“天网”：培养团队合作和人际信任感，了解团队运作时不同的角色表现。
自我意识 ⒈画“自画像”：展示一个“内心的我”，让队员对自己有了更深一步的认识； 小小的活动，就如同照镜子，让人对自己有一个更加全面、客观的认识，这为队员进一步完善自己的个性奠定了基础。
2.我要……：让队员体验到自己是否有争取机会的意识，善于真诚表达自己愿望的意识；
3.留舍*爱：通过留与舍的决定，让队员进一步澄清自己的价值取向；
4.价值拍卖：让队员体验和澄清自己的人生态度。
团体活动包让分散的你我团结起来，更有凝聚力量。
团体活动既是指团体心理咨询，是心理咨询的一种形式。
所谓团体，即超过两个人的人群，都可称为团体，从我们一出生，都生活在团体中，家庭、学校、企业等都是团体。
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