【★★★学员推荐★★★】山东戒网瘾学校之孟素珍教育
一、网瘾少年救治以及家庭指导
二、厌学孩子教育指导
三、早恋少年（少女）的家庭指导
四、家庭问题指导
根据国内外相关学者的研究，对待情绪失控，孩子应该具备以下的能力：
1、自我认知力：对自己的长处、不足、兴趣爱好、所在环境等等的认知能力。
2、对外关注力：对外界事物（包括自然、社会、家庭等等）的兴趣和认识的能力。
3、目标坚定力：对自己认定的目标所怀有的坚持的信念和能力，也包括对挫折的承受能力。
4、观念纠正力：孩子在成长过程中肯定会从不同的层面和途径吸纳到一些不必要或者是错误的观念，比如“拜金主义”、“拳头才是硬道理”、“读书无用”等等，要更正这些观念就有赖于自我改变的毅力。
5、冲动控制力：对各种冲动的自控能力。比如：看见地上有个石子就想踢或是想捡起来扔到某处。
6、激情自持力：激情包括狂喜、激愤、极度兴奋、狂热等等。
7、欲望忍耐力：让孩子明白不是所有的欲望都能得到满足或能马上得到满足，这也可以帮助他们发展更具有远见的思维方式。
8、同理共感力：对别人的感受的理解及沟通能力，也叫“共情”能力。这种能力有助于对他人的想法、做法和处境产生理解和接受的态度，由此可以妥善处理在群体相处时出现磨擦的种种情绪。
9、乐观联想力：每一个硬币都有正反两个方面，每一件事物也是一样的。消极的思想令人生灰暗，状态萎靡，对生活及问题的解决有负面影响；而积极的思想则令人生机勃勃，状态良好，有助于潜能的尽情发挥。
10、环境适应力：成长过程中，生活环境会随时改变，比如说：搬家、转学等；能有一个迅速安于周围环境的心态，是避免情绪问题的重要环节。
11、愤恨淡化力：愤恨可以有诱因引起，也可以是习惯成自然的触发。愤恨情绪会引发自身的许多不良反应（包括心理和生理方面的）及行为，所以有必要将之淡化。
12、忧虑消解力：忧虑是人之常情，但过分或长期担忧，将勾生出许多心结情绪，甚至可以引发疾病，所以有必要培养对忧虑的消解力。 |
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