初学的小孩如果手腕僵便，几乎都是由于手指不主动而又要弹出较大的音量造成的。对于他们，可能这样试试：
（1）强调手指的积极和动。
（2）开始不要强调音量（力度），用较小而均匀的力度做基本练习。
对于年龄较大的初学者，可以试做这样的活动：
（1）不在琴键上，先提起前臂、在悬空中将手腕持平、稳定不动，然后利用腕关节的作用，控制手部做、向上、向下、向左、向在以及划圆（顺时针和逆时针）的动作。
（2）将中指按在键盘上并挂在那里，肘关节稳定不动，然后用腕关节的活动力，做手腕本身的向上、向下、向左、向右以及划圆（顺时针和逆时针）的去作。
从这两种动作中，体会腕关节既是柔软、放松的，又是能自如活动的感觉。然后在弹奏中细心保持这种感觉。
    学钢琴的好处有：
    1.音乐对儿童成长发育及身体健康的影响：
    
  生理学家和医学家们认为，节奏有序、柔和优美的音乐可以引起循环系统和呼吸系统的谐和律动，调节人体内的生物节律，从而影响孩童的成长发育和身体健康。
   2.音乐对儿童智力的影响：
 
      现代科学研究证实，音乐能够刺激大脑皮质的活动，并对大脑边缘系统和脑干网状结构产生直接影响，调节大脑功能，促进大脑和感觉器官的发育，提高儿童的思维能力和想象能力，增强和恢复记忆力，促进智力的发展和提高。
美国著名儿童教育家罗素通过1993年的实验指出，对3岁左右的儿童施以音乐训练，可以增强他们长期在非语言方面的辩识能力的增长。对于这一理论，美国加州大学的科学家们在进一步的实验中进行了验证和扩展。他们挑选了32名智力水平相当的学龄前儿童分为两组，实验表明，音乐组经过音乐训练后，较之于未接受音乐训练的另一组同龄儿童，成绩有显著提升。
       此外，音乐还可以帮助大脑左右半球的平衡发展。音乐活动能使大脑的左右半球互相沟通、互相联系，协调发展。国外有人作过，发现音乐课成绩优秀的学生，往往数学课的成绩也非常出色。音乐还能非常有效地提高儿童的想象力和创造力。爱因斯坦从小就深受音乐的陶冶，且终身与音乐结下不解之缘。他6岁时已能演奏乐器，而当他到苏黎士学院报道时，手里还拿着一把小提琴。爱因斯坦曾经说过："音乐世界赋予我的直觉，对我的新发现'运动物体的光学原理'有着极大的帮助。"
    3.音乐对儿童道德情感的影响：
      日本幼儿教育协会的追踪表明，从婴儿起开始接受并喜欢音乐的孩子，长大了在品行上很少有劣迹，他们会变得更加善良和诚实。而美国国会议员及五百强企业的高级主管中，有将近九成的人曾在幼年时学过音乐。可见孩提时期的音乐训练，对往后的性格养成、甚至对领导技巧的提高都有着非常大的助益。
 流行钢琴已开辟一条独特的教学模式，合理融合古典钢琴的基础和流行钢琴的实用性，适合各年龄阶段的人们，可以在短期内感受到弹钢琴的趣味，拒绝枯燥无味。目前已有无数成年人及中老年人选择学习流行钢琴，很快感受到弹奏歌曲的快乐。
       即兴伴奏钢琴教学，指拿到一首歌曲的简谱或听到一首歌的主旋律，可以边弹钢琴伴奏边唱歌。适合有钢琴基础的朋友们。 |
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