我们研究了一下，虽然打着作文旗号的品牌和名称很多，眼花缭乱，但大致不外乎这几类：
*一类，是技巧作文，又叫作文“技巧主义”。快乐魔方作文研究后发现，技巧主义者的观点是：作文是工具的。要学习工具的使用，就必须掌握方法，掌握一定的技能，这就是技巧作文的由来。快乐魔方作文认为它的特点是：用传授技巧的方法，使学生愚笨。——方法越教越多，孩子越教越笨。在我们看来，作文教育*高的境界是“忘我”，即让孩子忘记了自己是在写作文。写作文不是一个终极目的，而是一个过程，是他要过河去野营，必须乘坐的船。野营是他的目的，而乘船是过程。作文加盟：中国的作文生态环境是怎样这样，他就乐意参与了。他就忘记了制作独木舟的苦累了。快乐魔方作文刘翔的成长一定不是在两岁，也不是在一岁半，那时候，他的父母肯定把他往草地上一丢，说孩子，跑吧!爱怎么跑就怎么跑!于是，小刘翔就开始跑起来了。如果不是这样的，快乐魔方作文而是一岁或是两岁的时候，就把他送到田径队，然后告诉他，你的左腿应该怎样，右腿应该怎样，身体应该怎样，双臂应该怎样，等等，我们难以相信，会有今天的世界飞人。所以，技巧是要的，但绝对不适合于儿童作文：技巧越多，愚笨越多;方法越多，畏惧越多。
第二类，情境作文。情景、情境、意境，都是属于文学的，是好东西。但“情境作文主义”却把好东西给弄坏了。它的特点是，作文是一种假设。通过设置虚空的情境，使儿童弱智。特点是：情境越教越大，文章越写越空。作文加盟：中国的作文生态环境是怎样
第三类、所谓快乐作文。我一直觉得，“快乐”不是一个作文的品牌或是什么。“作文快乐主义”的观点是：作文是一种游戏。当然这是我们的认识，并不代表所有人的观点。它的特点是：开展老套的游戏活动，使儿童幼稚。
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