1、感觉统合的概念；
感觉统合是指脑对个体从视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、前庭觉、本体觉共七种不同感觉刺激的接受、调节、组合、运用的过程，呈现在动作能力、情绪调节和日常行为表现上。
2、感觉统合训练的概念
感觉统合训练是指基于儿童的神经需要，引导对感觉刺激作适当反应的训练，此训练提供前庭觉、本体感觉、及触觉等刺激的全身运动。
3、感觉统合训练的原则
感觉统合训练的关键是同时给予儿童前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激，并将这些刺激与运动相结合；
4、苏州爱之翼感统训练的流程
a 、入园感统评估，由感统组长亲自测评；
b、根据测评结果，结合跟家长详细了解孩子的日常表现；
c、制定详细的感统训练计划主要针对最重要三大块：触觉、前庭觉、本体觉；
d、训练计划为三个月做为一个疗程；三个月后重新进行感统测评；
e、平时上课采取一对一 或 家长辅助老师指导两种模式；
5、感觉统合训练的好处
儿童在训练过程中获得熟练的感觉，增强自信心和自我控制的能力，并在指导下感觉到自己对躯体的控制，由原来焦虑的情绪变为愉快，建立孩子的自信心；要让孩子在游戏中感到快乐，自动自发才有效；
b 、前庭平衡觉训练：调整前庭信息及平衡神经系统自动反应机能，促进语言组织神经健全、前庭平衡及视听能力完整程度。
c 、本体感训练：强化固有平衡、触觉、大小肌肉双侧协调，灵活身体运动能力、健全左右脑均衡发展。
6、苏州爱之翼自闭症儿童康复训练中心简介
苏州爱之翼筹建于2013年2月，并于2014年正式成为民办非企业单位，目前有20位老师，社工两名，后勤人员若干，老师全部毕业于南京特殊教育学院跟自闭和康复相关的专业师资队伍，中心致力于自闭症（孤独症）、发育迟缓、感觉统合失调、智力落后、语言落后的孩子的训练。
中心内环境优雅，设一对一教学区、集体课教学区、感觉统合教学区、家长休息区、多感光室、能力测评室、办公接待区、后勤水房等； |
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