常言道“字如其人”，可现状是，随著信息化社会的来临和电脑的普及，孩子的字越写越难看，这也已成为绝大多数老师和家长的共识。
一份社会抽样调查显示∶85%的中学生承认有人说过自己的字写得不好看。一名高中语文老师说，在全班40多名学生中，专门练过书法的不超过5人。
练字是思维活动和感觉器官的一种锻炼，是眼、脑、手并用形成的一种特殊技巧，从不会到会，靠人引路或自己探索；从会到熟，必须经过反复的书写训练。在科学的练习方法指导下，在反复的书写训练中逐步提高，是学习写字的成功之路。具体应从以下几个方面努力：
激发动机，培弊意志
根据心理学的理论，动机是激起人去行动或抑制这个行动的愿望和意图，是一种推动人的行为活动的内在原因。动机与需要是紧密联系的，动机的基础是人类的各种需要。人的需要有生理需要和社会需要，练习写字便是人的一种社会需要。中小学生练习写字是提高书写水平，掌握科学文化知识的需要；成年人练习写字是传递信息，提高工作效率的需要；从艺术角度讲，练字则是人们对美的追求的需要。
招生对象及教学内容注：
1、学生班开课时间根据学校开学时间调整。假期班请参照寒暑假招生安排；
2、培训学员无需自购笔，练习用纸；
3、以上培训班按照实际学习课次划考勤，每期请假不得超过3次，补课时间可提前与老师联系。
【教学内容】
硬笔:
1:执笔正确姿势.坐姿.纠正错误执笔姿势.坐姿.
2:楷书基本笔画.结构.常用偏旁.常用字.整篇书写.正确书写节奏.
3:节奏道练字操:提高手指.手腕书写稳定性灵活性.加强手.眼.脑协调能力.训练书写体能.辅助培养书写节奏感.
毛笔:
1.笔.墨.纸.砚的介绍和正确的使用方法,
2.书法知识(常识.书风演变.视觉构成.黑白艺术),
3.准确临摹(笔画分解.结构形式.章法要素)
4.学以致用训练,
5.创作(集字.风格互换.书写不同题材.书写不同形式.书写不同材料).
个性化教学:根据每个学员的特点制定相应的教学方案.因材施教,
小班制教学:每班限招5人.老师全程辅导.品质保障,
灵活性教学:根据学生的时间自由安排合理的上课时间.随到随学,
多样化教学:让孩子们学的更丰富.兴趣第一.快乐为本,
计划性教学:我们有自己独特的教学计划和方案,
主题性教学:按每个学员的兴趣特点和不同需求而主题性教学
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