远程教育前景
      我国现代网络培训远程教育发展的总体目标。未来50年我国现代远程教育发展的总体目标是，建成总量充足、配置均衡、能力优先、管理现代的远程教育体系，建设全民终生学习的学习型社会，使我国十几亿人力资源得到全面开发与提升，实现从远程教育大国到远程教育强国、从人力资源大国到人力资源强国的战略转变。 
      全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面，使全国人民在新世纪前50年全面建设小康社会并进而基本实现现代化的宏伟目标，就必须优先发展教育，开发我国*具优势的人力资源。我国是世界上人口*多的国家，也是世界上劳动力资源*丰富的国家。 
      实现现代网络培训发展总体目标的战略步骤应与我国经济社会发展“三步走”的战略相适应，我国未来50年教育与人力资源开发也将经历相应的发展阶段。从远程教育大国变为远程教育强国，要经过以下“三步跨越”： 
第一步，从现在起到2010年，实现从远程教育欠发达国家到远程教育中等发达国家水平的跨越； 
第二步，2011—2020年，实现从远程教育中等发达国家向远程教育较发达国家的跨越； 
第三步，2021—2050年，实现从追赶到超越的战略转变。各级远程教育都达到较高发展水平，使中国远程教育跨入教育发达国家行列。
      现代远程学历教育发展情况：
1998年——第一批试点院校启动，4所  (清华大学、浙江大学、北京邮电大学、湖南大学) 
2003年——共批准68所重点大学开办远程教育（2009年批准69所重点大学远程教育）
2004年——校外学习中心审批备案制实施
2007年——招生人数123.44万
在校学生总数310.48余万
    毕业生总数接近82.82万
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