一个企业组织的任何一次六西格玛培训，无论是企业内部六西格玛培训还是外部六西格玛培训，无论培训内容是培训一线员工的实际操作能力还是培训管理人员的综合业务能力，这些培训的方案都是有一个具体的步骤或者是一个具有指导意义的模型来设计的。通常，培训单位会着眼于整体战略目标，通过培训需求分析，确定培训目标、制定并实施培训方案。在六西格玛培训方案实施后再对培训效果做出评估。在下一次培训中，这个流程还会重新启动，进入一个新的周期循环。对于C企业六西格玛质量改进培训来说。这个模型也是同样适用的。
第一阶段:培训需求分析
在六西格玛质量改进培训当中，需要很多部门的密切配合，要做好协调工作培训方案才能顺利地实施，在实施的过程中还要有相当大的投入，所以六西格玛质量改进培训作为一项投资还是存在风险的。所以做好培训需求分析，把风险尽可能的降低，是培训筹划之初的首要任务，也是人力资源管理部门的职责。在培训的需求分析阶段，需要结合企业的实际情况.
第二阶段:确定培训目标
科学的需求分析是基础，培训需求分析包含了企业实际情况的分析、具体工作流程的分析以及员工情况分析。通过需求分析，我们可以明确从哪个角度出发来制定培训目标。在下一步的培训方案制定时，每一步都要依循培训目标来具体的计划，确定了培训目标，才可以确定培训的对象、时问、方法、内容、教师等一系列相关的问题，并且可以在培训项目关闭时，参照这个培训目标，来评估此次培训的效果。
第三阶段:培训方案的制定
根据己经拟定好的培训目标，接下来就要制定培训方案，也就是通过怎样的过程才能达到己经拟定好的培训目标。培训方案要不断的细化，还要保证它的可操作性，确保能够顺利实施.不但要从企业的角度出发，还要从员工的职业生涯规划的角度出发，这样企业才能可持续发展，增强企业的竞争力，还会培养一个良好的培训氛围，得到更好的培训效果。
来源：天行健咨询
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