《状元易》校管系统是由重庆淼迈科技有限公司开发的一款轻量级培训学校管理软件。与老牌的校管系统不同，《状元易》简,而不略的风格是我们的开发原则。简单不是简略，是在繁杂管理逻辑后的感悟。8797476478(不是联系方式)
研发团队成员来自于全球知名公司，5-17年以上的互联网经验，专注于培训学校管理的云服务着力于开发出符合培训学校+互联网发展潮流接地气儿的产品，本着简而轻的原则，把产品做到*！追求极致简单，我们一直在路上！
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球类机构教务管理系统
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自2015年3月李克强总理在十二次全国人大三次会议上提出“互联网+”行动计划后，“互联网+”这一概念快速渗入到社会方方面面。“互联网+教育”也成为近三年来热门的词语。本文通过总结近几年中国职业培训学校“互联网+教育”的发展情况，结合职业培训学校的办学模式，旨在探讨职业培训学校教育在“互联网+”形式下的可持续发展方向。 在中国，易观国际董事长于扬在2012年11月*早提出了“互联网+”这一概念。两年之后，李克强总理在十二次全国人大三次会议上提出“互联网+”行动计划，将“互联网+”提升到了国家经济社会发展的重要战略层面。在信息化时代的背景下，中国“互联网+”发展迅猛，互联网进入到各行各业，并与之结合，带来了社会经济发展的新形态。“互联网+教育”是中国教育信息化建设的*新状态，也是中国教育信息化的一部分。它不是简单的互联网在校园内的全覆盖，不是单一的教学资源下载与共享，它的建设与发展应该是基础网络建设、网络教育资源的开发与应用、师生互联网思维的建立等多个方面的层层递进、有机融合。 一、职业培训学校“互联网+教育”发展现状 中国“互联网+教育”自出现起，就一直成为人们探讨研究的热门话题。根据知网数据搜索，就“互联网+教育”为篇名的论文著作2015年有311篇，2016年为975篇，约2016年的3倍。而2017年至8月已有641篇。若以“互联网+教育”为主题搜索，那么相关论文的每年数量是以“互联网+教育”为篇名搜索所得每年数量的十余倍。快速上升的研究论著数据体现了学者对“互联网+教育”的重视，丰富的理论研究也为“互联网+教育”的实践提供了科学的方向与指导。另一方面，在全国各中小学校、 |
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