技术参数及功能：
一、心理学技术
1、科学性和适应性
(1)包含常用的，经过本土化适应性改变的国际通用量表；
(2)呈现内容应符合其年龄和年级特征；
(3)测量结果按照心理老师的意愿呈现；
(4)能够对学生、教师、家长不同角色进行测评；
(5)有权威心理机构的鉴定书或发表文献。
2、量表
(1)学生心理测评以发展为主，应包括人格、气质、心理健康、情绪、兴趣、职业、创造性、学习态度、学习方法、考试焦虑等人格和能力量表；
(2)教师和家长等成人心理测评应包括心理健康、厌职情绪、教养方式、情绪、性格类型、职业类型等人格和能力量表；
(3)学校可以自行导入量表并和系统融合。
二、软件技术
1、基本要求
(1)有教育部教育管理软件测评委员会颁发的教育管理软件测评合格证书；
(2)拥有计算机软件著作权；
(3)具有软件产品相关认定；
（4）该系统在全国大学应用的用户在六百所以上；
（5）国内具有影响力的心理专家教授推荐及证明文件。
2、基础功能
(1)包括系统常规设置、学生数据管理、心理测量管理、心理咨询管理、文章栏目管理等功能模块；
(2)管理权限可以自由组合和分配，将使用者分为不同角色（如院系领导、班主任、心理教师、科任教师、咨询师等），每个角色均可以由心理老师（管理员）自由设定权限；
(3)心理档案包括足够的个体背景资料；
(4)和有资质（互联网络经营许可证）的专业网站平台对接，B/S架构，包含服务器提供和管理服务。
3、数据安全
(1)用户密码及学生重要信息经过加密后储存；
(2)测量结果可以导出进行本地化备份和进一步研究分析；
(3)学生心理档案可以浏览打印形成纸质化文档。
4、报告
(1)学生完成测试后系统可自动生成个性化的文字报告；
(2)学生报告应根据不同情况有针对性或者技巧性地提供，避免给学生造成不必要的困扰；
(3)结果解释应该严格按照量表标准化要求进行，不能随意解释以造成歧义；
(4)群体分析中需要以统计图标方式呈现。
5、学校管理便利性
()1有学校心理预警机制，紧急情况系统能以手机短消息的方式自动发送给心理老师；
(2)满足心理咨询室无纸化办公需求，有预约、咨询记录、工作情况分析、网上咨询等功能；
(3)有心理档案保存、查找功能；
(4)满足学校建设心理网站的需要；
(5)为了缓解机房压力，应提供纸笔测试数据导入功能；
(6)有数 |
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