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关 于 右 脑
时间：2012-12-19 编辑：人瞩 作者：阳光伙伴 点击：1019
人类的大脑分为左脑和右脑，左脑具有理解和语言中枢，它的工作性质是通过合理的逻辑去理解记忆的思维模式。右脑有音乐图像中枢，它的工作性质是感性的、直观的记忆思维模式。左脑追求理解记忆，它是一种浅层次的记忆，记忆的容量小。右脑追求的是快速大量的信息输入，不求理解，并具有自动快速处理的机能。如果加以训练的话可以促使脑神经发达，扩大脑容量，进而有助于全脑的发育。
研究表明，一般人脑的利用率不到5%，其余部分都被闲置，所以说世界上*大的未开发的地方就是人类的大脑。人脑中有2000亿个脑细胞，可储存1000亿条信息，思想每小时游走300多里，拥有超过100兆的交错线路，平均每24小时产生400种思想，是世界上*灵敏的器官。大脑中蕴藏着无数有待开发的资源。右脑=100万倍的左脑。然而传统的应试教育、理解记忆、死记硬背培养的全都是左脑型人才。左脑的超负荷劣质浅层记忆使学生学习吃力低效。如果改成右脑记忆学习，大脑会变得灵活，运转速度加快、学习能力记忆力提高，从而提高学习成绩。
右脑的图像记忆能让你对看到的和想像过的事物栩栩如生，将这种机能运用于学习中，将对学习产生巨大的帮助。也就是说在大脑中过一遍电影，所学过的知识就会过目不忘。因此，我们的曼陀罗卡、闪卡、图像记忆卡、有序无序记忆充分训练了学生的图像记忆功能，从而使视知觉得到全面的开发。并针对视觉宽度、视觉集中、视觉转移、视觉分辨、视动协调、视觉理解和视觉记忆等进行大量而综合的训练，使学生视觉输入和图像输出能力成倍提高。
冥想、呼吸、想象是进入右脑意识和使用右脑的必要过程。在这个过程中人们轻松的进入了右脑的深层次意识中，听觉中枢打开，进入了听知觉训练阶段。听知觉训练包括：听觉宽度、听觉精度、听觉分辨、听觉反应和听觉记忆方面的训练。通过这些训练，使学生听知觉能力大幅提升。
右脑训练的目的是为了开发全脑，因为学校是以左脑教育为主，长期的使用左脑会抑制右脑的功能。开发右脑是为了全脑配合、共同应用。
美国和澳大利亚研究表明，数学好的学生左右脑合作的好，对具有数学天赋的中学生进行测试时，发现其完成需要左右脑合作的任务时的速度比其他学生快。因此进过右脑训练的孩子数学成绩提高的*快，其次是作文和阅读理解，这是源于右脑的快速输入和自动处理机能。
任何人的右脑无论何时都可以训练，中小学生学习压力大、难度大，开发训练右脑势在必行。
右脑训练成就孩子一生！
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