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供应人体骨骼肌肉着色模型,全身骨架模型 供应人体骨骼肌肉着色模型,全身骨架模型_上海振育科教设备制造有限公司_供应人体骨骼肌肉着色模型,全身骨架模型

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公 司: 上海振育科教设备制造有限公司
发布时间:2015年02月01日
有 效 期:2015年08月03日
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徐经理 女士 (销售经理)
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公 司:上海振育科教设备制造有限公司

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详细说明

    产品名称:人体骨骼肌肉着色模型,全身骨架模型
产品型号:ZY-XC101A 了解详情:http://www.zycpr.com/ydxt/361.html
联系电话:021-66270218 QQ:648451019

产品特点:
这款经济型的、真人大小的、关节相连的人体骨骼模型是基础解剖教学的理想模型,物美价廉。手臂和腿部可拆下供研究。显示神经分支、脊椎动脉和腰椎间盘等。整体模型在人体全身骨骼模型的基础上的半边进行肌肉附着点着色。
材质:PVC,进口油漆。铁制底座,不锈钢支架。
尺寸:170CM
包装:100x46x28CM, 1件/箱, 重量:14KG
人体骨骼附半边肌肉着色模型170cm ZY-XC101A 1800元
人体骨骼附半边肌肉着色模型85cm ZY-XC102C 510元

    在“人体骨骼”的学习中,FOSS在设计上的一个突出特点是通过一系列的教学活动让学生通过“动手做”的形式来学习。学生在“动手做”的过程中理解并建构核心概念。
    FOSS首先通过跳绳活动感觉身体内骨的存在及其运动功能,然后通过摸身体鼓励学生猜测出身体各部分骨的数量,数字之间的巨大差异激起了他们进行下一个活动的兴趣。当教师给他们出示人体各部分分解图帮助他们更正骨的数目时,他们认真、细致地观察这些图片,不放过每一块骨。接着,进行骨拼图活动,学生根据骨的形态,确定骨的位置,并在思考其功能的基础上组建人体骨骼。在教师的引导下,在他们的头脑中会逐步建立起“骨之所以形态各异是由于它们分别完成不同的功能”的概念,接着,通过一个扩展活动—— 啮齿动物骨骼的拼装,强化对该概念的认识,并初步形成“生命有机体骨的数量和种类具有遗传特征”的认识。


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