重庆幼师学前教育专业，幼师学前教育招生过去幼儿园对老师的素质要求不高，会跳会唱就可以了。而这两年，社会对幼儿教师的素质要求提高了，老师的道德素养、教育能力、有没有经过正规培训是更关键的因素。因此，正规“科班”出身的学前教育毕业生供不应求，福利待遇也明显提高。而高职学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等，正符合社会对幼儿教师的要求。因此，就业前景非常好！
服务教师、服务学生、服务家长”为宗旨，理好财，管好物确保校园师生安全。
校舍实施 学校校舍始建于上世纪50年代，校舍面积及设施、设备配套（备）率均未达到上海市中小学校舍建设一类（二类）标准。
财务管理 学校有较完善的财务管理制度、报账员管理制度等，推行明白缴费卡制度，工作中规范收费行为，合理、规范使用经费。近2年来，在收费及经费使用上做到了零投诉、零差错、零违规。
财产管理 学校目前资产分两部分，一部分为交大产权资产，依属地化管理协议，待交大清核后拨我校，目前学校拥有使用权。另一部分资产为教育局下拨（含自有资金购置），学校设有专职财产管理员，有财产管理的台账，并建立财产分室管理制度，帐帐相符，帐物相符。
使用效率 因地制宜，*大化利用现有6个专用教室和8套多媒体教学设备，确保教学正常运行。TT |
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