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公　司：笔畅作文培训教育

发布时间：2014年06月28日

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幼儿识字教材中心教您如何在创新学习中建立幼儿良好的集体关系
幼儿园是幼儿接触的*一个社会教育机构。什么样的集体塑造出的幼儿,就是什么样的性格特性。幼儿性格的可塑性是较大的,幼儿集体中的生活制度和风气以及教师和小朋友之间的关系等,对幼儿性格的形成,也有很大影响。因此,我们在集体中，对幼儿多给予肯定、尊重、与之平等相待,幼儿往往积极乐观,充满信心,热爱集体,有集体观念。如我园有一名性格内向、常独来独往的马河小朋友,每次进行教学活动时，他只是站在一旁望着,教师抱他,他会立即挣脱,但在进行角色游戏时,教师、幼儿以不同的角色带他进行到活动中,不一会，他脸上露出了笑容,很快进人角色并积极投人，发现他喜欢角色游戏,教师不断鼓励这位小朋友融人到集体当中,渐渐地,他脸上的笑容多了,也愿意与别人交流了,性格也得到了发展。
相反，在集体中受到否定、排斥、冷漠和不平等待遇,就会产生敌对情绪,有自卑感,形成压抑和忧郁等不良性格。教师们要健全集体制度,丰富集体生活,引导幼儿发扬团结友爱的精神,特别是对全体幼儿要一视同仁,平等相待。
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