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音乐教育论文的分类
按照不同的分类方法，音乐教育论文可以划分为不同的类别。例如：按研究的内容分类，可将音乐教育论文分成理论研究论文和应用研究论文；按研究形式和方法分类可分为科研性论文、评论性论文和调查报告、实验报告等；按研究目的分类可分为交流性论文和考核性论文；按研究对象分类可分为基础音乐教育、师范音乐教育、高校音乐教育、社会音乐教育、专业音乐教育论文，等等。
一、按研究内容分类
按研究内容分类，可将音乐教育论文分成理论研究论文和应用研究论文。
理论研究论文，以揭示音乐教育现象的本质及其规律，形成或发展音乐教育科学理论为目的，重在对音乐教育的基本概念和基本原理进行研究，如音乐教育的本质、性质、价值、功能、理念、原则、目标和内容等。理论性研究的特点是研究者对音乐教育某一特定领域的一般知识和普遍原理进行理论层面的探索，不强调具体应用，其研究价值是对音乐教育实践给予理论指导，不断更新音乐教育观念，提高对音乐教育的认识。例如论文《试论音乐教育的学科基础》、《简论基础音乐教育的性质》、《音乐新课程的基本理念》、《音乐审美心理结构的建立》等即是关于音乐教育理论研究的论文。
应用研究论文，是运用基础理论研究得出的一般知识、原理，针对音乐教育中的某一具体问题，研究某一局部领域的特殊规律，侧重于如何将各类音乐教育在其理论支撑下转化为音乐教育技术、方式和方法，直接服务于音乐教育实践。一般，论文只针对某一个实际问题，其研究成果只解决局部的或特殊的音乐教育或教学问题。例如论文《试论“
闭目法”在音乐教学中的运用》、《多媒体技术与音乐教学》、《先唱歌后识谱的教学尝试》、《高师声乐教学的改革设想》、《农 村中小学如何开展器乐教学》等都属于应用性的音乐教育论文。
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