|
手机站 企业库 |
快乐魔方作文 |
公司基本信息 |
卓尔教育快乐魔方作文是突破传统作文教学的理论框架,是建立在情景作文教学模式之上的突破性作文教学方式。我们的教学策略: 诱导式: 循循善诱,激发“欲吐”心理
开放式:开放视野、开放文体、开放内容 情景演绎式:设计特定的场景,启发写作思维 体验式:师生互动,享受写作的全体验 延伸式:辅之以历史、地理、人文、时事、自然等方面的知识 我们的教学思路: 激发写作兴趣 参与情景训练 启发想象空间 学会构思敢于下笔 享受体验式写作乐趣 提高综合运用语言能力 快乐魔方作文特色是塑造学生写作的自信心。我们都知道兴趣是*好的老师,只有在情绪高涨时,孩子才有丰富的思想感情,才能写出生动的语句。因此,我们制定的教学模式是立体型教学:即通过听、说、视等各种感官刺激,再现生活场景,并可以进行多角色扮演和体验,真正激发了学生作文的兴趣,展现学生创造的个性。并期实行动静结合:通过自主、合作、交流构建的情景,打破了学生原有的狭隘的写作背景知识以及写作视野,让学生在“动”中充分扩大和生成了新的写作知识,从而为具体的写作实践打下基础。多学科交叉:将目前所学的多种知识尽可能地融汇贯通起来,犹如桥梁,打破各门学科长期分裂的格局,治疗学生的“偏病”。因材施教:针对不同学生的领悟能力,不同学生的知识面,不同学生的爱好,有目的性地辅导学生写作。老师们在教学中充当着向导的角色,即给学生指路;读者的角色,即去欣赏学生。朋友的角色,即和学生“商量”*后是做教练的角色,即给学生指导。 我们检测老师的教学成果是从学生的年龄特点、心理需要出发,着重解决学生“不知所云、下笔艰涩”的问题,*大程度地开发学生的观察力、想象力、创新力和语言综合运用能力,同时拓展学生的视野和知识面,解决学生写作时“无米之炊”的问题,达到文由景生、景由心生的境界。 |
商业信息 |
|
|
免责声明:以上所展示的信息由会员自行提供,内容的真实性、准确性和合法性由发布会员负责。 www.qy6.com对此不承担任何责任。 |
机械 仪器 五金 电子 电工 照明 汽摩 物流 包装 印刷 安防 环保 化工 精细化工 橡胶塑料 纺织 冶金 农业 健康保养 建材 能源 服装 工艺品 家居用品 数码 家用电器 通讯产品 办公 运动、休闲 食品 玩具 商务 广告 展会 综合 | 回到页首 |
主营行业1:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 .. | 主营行业2:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 .. |
|